Problemática Social Contemporánea, Año 2016
CENS 451 - 3ero. Adultos – Anexo I
Lic. y Prof. Florencia Graziadío
Blog de la materia: http://prosoco451.blogspot.com.ar/
1. Fundamentación.
La vertiginosidad de los cambios y la aparición de nuevos procesos son dos hechos que demarcan la cambiante realidad en la que vivimos. En este sentido, “lo social, lo político y lo económico” como categorías de análisis, se presentan como dimensiones interesantes, además de importantes, para conocer y comprender la realidad compleja en la que vivimos. Para ello será importante contextualizar históricamente cada una de las diversas problemáticas que atraviesa el mundo moderno, recorriendo los principales hechos históricos que han marcado el desarrollo de la humanidad. Estos acontecimientos serán agrupados para ser trabajados en función a los cambios que han promovido con su existencia para la sociedad mundial, se realizará especial énfasis en los efectos producidos para Argentina. La materia será abordada desde tres ejes centrales del cambio: cambios en la estructura política, económica y social; los cuales serán distribuidos en 4 unidades temáticas. Cada uno de estos “cambios” se agruparán según diversos hechos históricos y problemáticas sociales contemporáneas que serán trabajadas/os reflexivamente para comprender la incidencia de las mismas/os en el funcionamiento complejo de la sociedad. Los acontecimientos principales a trabajar serán: el impacto de las Revoluciones más trascendentes del mundo, principales Crisis sociopolíticas y socioeconómicas mundiales, Guerras Mundiales, el derrumbe de un sistema político (comunismo), el Neoliberalismo y sus consecuencias, desarrollo de la integración regional, cambios en los patrones migratorios, movimientos y agrupaciones de reivindicación, cambio y protesta en América Latina, la Globalización como proceso plural y complejo.
A partir de allí será posible hablar de las diversas problemáticas que se han ido desencadenando a lo largo de la historia, todas ellas atravesadas por un proceso de cambio que generó consecuencias y operó efectos indiscutibles para el mundo en general, produciendo efectos en algunas regiones en particular. Todos estos temas cobraran vida y sentido propio cuando puedan ser integrados y reflexionados concatenadamente a lo largo de la cursada, dando la extraordinaria posibilidad de intentar comprender “¿Cómo es el mundo en el que vivimos?”
2. Expectativas de logro
Considerando que los alumnos están próximos a finalizar sus estudios secundarios, es de esperar que a partir de los contenidos de la materia, ellos puedan:
1. Reconocer e identificar la importancia del hecho histórico como contexto previo a una problemática social.
2. Comprender y reconocer las distintas problemáticas sociales vigentes.
3. Analizar, interpretar y evaluar de manera crítica el impacto de dichas problemáticas en la vida cotidiana.
4. Considerar y proponer distintas formas de resolución o paliativos para las problemáticas sociales estudiadas.
5. Participar activamente en los grupos de discusión e intercambio de alternativas de solución propuestas
3. Contenidos Conceptuales
Unidad Nº1 Una mirada sobre los cambios en la estructura política, económica y social.
Hechos centrales, causas y consecuencias de: La Revolución Industrial y La Revolución Francesa. Efectos en Argentina: El virreinato del Rio de La Plata y la Revolución de Mayo.
Migración en Argentina: Patrón migratorio hacia inicios del siglo XX, cambios en el patrón migratorio argentino: aumento de la migración regional, motivos e impactos del cambio.
Globalización: ¿Que es la globalización? Orígenes. La globalización Activa y Pasiva. El lugar de Argentina.
Los acuerdos de integración regional: sus orígenes, funciones, ventajas y desventajas. Casos en América Latina. El Mercosur.
Unidad Nº 2 Las marcas de la guerra sobre la sociedad.
Hechos centrales, causas y consecuencias de: La Primera Guerra Mundial, Crisis de 1929, Estado de bienestar, Segunda Guerra Mundial. Efectos sobre Argentina: la posición de Argentina en la Primera y la Segunda Guerra Mundial. La economía de entre guerras.
Unidad Nº 3 La guerra “sin disparos y con muchos estruendos”
Hechos centrales, causas y consecuencias de La Guerra Fría. Efectos en América Latina: La Revolución Cubana. Posición de Argentina frente al mundo bipolar. “Las guerras” de la Guerra Fría: La guerra de Corea y la guerra de Vietnam.
Los movimientos sociales en el mundo bipolar y los reclamos aperturistas: Movimiento Hippie. El Mayo Francés y la Primavera de Praga. Efectos en Argentina: El Cordobazo.
El Muro de Berlín: construcción y derrumbe. La caída de la URSS. Efectos en América Latina.
Unidad Nº 4 Los cambios que siguen cambiando…
Orígenes del Neoliberalismo, su aplicación y resultados Argentina: Las transformaciones a partir de los 90. Achicamiento del Estado: la política económica. Las privatizaciones. Movimientos sociales en Argentina: El Movimiento Piquetero. Nuevas formas de apropiación del espacio del trabajo: Las Empresas Recuperadas. La Crisis de 2001: Cambios que se produjeron en la estructura social Argentina: Transformación de las clases medias Fragmentación social y precariedad laboral. Debilitamiento de los partidos políticos. Pobreza, marginalidad y exclusión.
4. Evaluación
La evaluación intentará dar cuenta de la evolución en la comprensión y reconocimiento de problemáticas sociales y sus respectivas consecuencias en la sociedad. Para ello, las variables consideradas serán:
- La asistencia y la participación en clase.
- La incorporación de los contenidos trabajados en las clases en el análisis del mundo contemporáneo.
- La realización y entrega de las actividades y trabajos prácticos propuestos por la docente.
- La aprobación de las instancias de evaluación propuestas por la docente.
- La discusión, el debate, la contrastación, la argumentación y el respeto a las ideas de cada compañero (incluida la docente)
- La aproximación y utilización de TICs en el proceso de enseñanza y aprendizaje como elemento vital y complementario
Instrumentos de Evaluación
Considerando que es menester plasmar una nota numérica como cierre del curso, la evaluación a los alumnos consistirá en la elección de algunos de los siguientes recursos: la confección de trabajos prácticos grupales e individuales, exámenes escritos, análisis de diferentes fenómenos contemporáneos, análisis de material alusivo a la materia, etc.
La utilización de todos estos dispositivos tendrá la finalidad de ordenar, comprender y reflexionar conceptualmente los temas de índole teórico tratados en la materia, además de incentivar a los alumnos a desarrollar un pensamiento crítico e independiente.
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